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Cette étude présente une étude de cas sur l'efficacité d'une stratégie basée sur le podcast-dictoglosse suggérée pour améliorer les compétences d'écoute des étudiants de niveau intermédiaire à l'Université ouverte arabe (AOU) en Égypte. L'étude a impliqué 60 participants issus de différentes filières et suivant un cours d'anglais obligatoire ; ils ont participé à un semestre de 16 semaines. Deux podcasts de la BBC ont été sélectionnés en fonction du thème du cours obligatoire. Les données ont été recueillies au moyen de pré-tests et de post-tests, de l'application de la stratégie dictoglosse, ainsi que d'un questionnaire destiné à mesurer la perception des étudiants. Les résultats des pré-tests et des post-tests ont été analysés à l'aide de tests t appariés. Les résultats de l'étude ont révélé une amélioration significative des compétences d'écoute des participants après l'application de la stratégie podcast-dictoglosse suggérée. Cette amélioration était évidente dans leur performance au post-test, qui a montré une augmentation remarquable de leur compétence d'écoute. En outre, les perceptions à l'égard de la stratégie étaient généralement positives, comme l'indique l'analyse de leurs réponses au questionnaire.