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L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'ambito dell'istruzione formale è una questione fondamentale nella gestione dell'istruzione in tutto il mondo. Tuttavia, in Africa la questione assume una piega diversa per quanto riguarda le modalità di applicazione e utilizzo della tecnologia nell'istruzione. Come suggerisce la letteratura, esperti di strutture e tecnologie hanno discusso a lungo su questo tema. Pertanto, comprendere i fattori digitali nativi alla base dell'applicazione e dell'utilizzo da parte degli individui è fondamentale per lo sviluppo delle TIC in…mehr

Produktbeschreibung
L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'ambito dell'istruzione formale è una questione fondamentale nella gestione dell'istruzione in tutto il mondo. Tuttavia, in Africa la questione assume una piega diversa per quanto riguarda le modalità di applicazione e utilizzo della tecnologia nell'istruzione. Come suggerisce la letteratura, esperti di strutture e tecnologie hanno discusso a lungo su questo tema. Pertanto, comprendere i fattori digitali nativi alla base dell'applicazione e dell'utilizzo da parte degli individui è fondamentale per lo sviluppo delle TIC in Nigeria e in Africa in generale. Questo studio mirava a esplorare i fattori che influenzano l'utilizzo efficace dei computer e delle TIC (laboratori informatici) nelle scuole secondarie. Inoltre, sono state discusse le questioni che influenzano l'utilizzo dei computer e delle strutture TIC. Lo studio ha esplorato e proposto l'uso di giochi educativi per far comprendere il concetto di utilizzo dei computer e delle strutture ICT nel settore dell'istruzione, insieme all'interesse degli insegnanti e degli studenti per i giochi educativi. Lo studio fornisce una comprensione approfondita della progettazione e della fornitura di tecnologie efficienti per l'istruzione, in particolare è utile per la direzione scolastica e gli studenti, i professionisti dell'istruzione, la progettazione di giochi e le TIC.
Autorenporträt
Peter Uchenna Ajuzie s'intéresse à l'interaction entre l'homme et la technologie, en particulier dans les domaines de l'éducation, de l'environnement et des technologies conviviales. Il est titulaire d'une licence en architecture de l'université d'Imo State, au Nigeria, et d'un master en jeux sérieux de l'université de Skövde, en Suède.