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Ce livre aide les chercheurs, les enseignants et les étudiants à comprendre l'importance de l'évaluation formative en classe de mathématiques. Le chercheur a analysé de manière critique l'état actuel de l'utilisation de l'évaluation formative en classe de mathématiques. Cette recherche représente l'utilisation de différentes formes d'évaluation formative et de stratégies de retour d'information dans l'apprentissage des mathématiques dans les écoles publiques du Népal. Cette étude constitue une base pour les futurs chercheurs et éducateurs.

Produktbeschreibung
Ce livre aide les chercheurs, les enseignants et les étudiants à comprendre l'importance de l'évaluation formative en classe de mathématiques. Le chercheur a analysé de manière critique l'état actuel de l'utilisation de l'évaluation formative en classe de mathématiques. Cette recherche représente l'utilisation de différentes formes d'évaluation formative et de stratégies de retour d'information dans l'apprentissage des mathématiques dans les écoles publiques du Népal. Cette étude constitue une base pour les futurs chercheurs et éducateurs.
Autorenporträt
Bibek Dahal, licenciado en Educación Matemática, es investigador educativo y formador de recursos de Global Action Nepal (GAN). Le encanta trabajar en red y está muy motivado para ayudar a mejorar el rendimiento escolar de los niños en las escuelas públicas de Nepal gracias a su experiencia en la enseñanza diferenciada y la evaluación en el aula.