Évaluation neuropsychologique des enfants avec et sans formation musicale - de Oliveira, Ana Raquel;A .Carvalho, Thayro;C. B. Medeiros, Paloma
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Dans de nombreux pays, l'enseignement de la musique fait partie du programme des écoles d'éducation de base. Cependant, des défis majeurs doivent être relevés afin de promouvoir des propositions d'enseignement musical cohérentes, basées sur des publications scientifiques concernant les effets de la pratique musicale sur le développement. En ce sens, ce livre aborde les bénéfices que la pratique musicale peut apporter dans d'autres domaines que la musique, comme le renforcement de la mémoire. Ce livre s'adresse donc à tous ceux qui sont impliqués dans les discussions, les réflexions et les actions liées à la pratique de l'éducation musicale à l'école.…mehr

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Produktbeschreibung
Dans de nombreux pays, l'enseignement de la musique fait partie du programme des écoles d'éducation de base. Cependant, des défis majeurs doivent être relevés afin de promouvoir des propositions d'enseignement musical cohérentes, basées sur des publications scientifiques concernant les effets de la pratique musicale sur le développement. En ce sens, ce livre aborde les bénéfices que la pratique musicale peut apporter dans d'autres domaines que la musique, comme le renforcement de la mémoire. Ce livre s'adresse donc à tous ceux qui sont impliqués dans les discussions, les réflexions et les actions liées à la pratique de l'éducation musicale à l'école.
Autorenporträt
Ana Raquel de Oliveira est psychologue (UFPI), titulaire d'une maîtrise et d'un doctorat en psychologie (UFPB). Elle est spécialisée dans la thérapie cognitivo-comportementale (CBT/Flated). Thayro Andrade Carvalho est psychologue (UFPI). Maîtrise en psychologie (UFPB). Spécialisé en TCC (Flated). Paloma C. B. de Medeiros est psychologue, titulaire d'une maîtrise et d'un doctorat en psychologie (UFPB) et chargée de cours à l'UFPI.