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Questo libro valuta il software "LTSE", concentrandosi sulla visione costruttivista dell'apprendimento. È stato inoltre sviluppato un modulo di valutazione del software didattico che copre 52 criteri di valutazione suddivisi in cinque categorie principali: contenuto, principi di Mayer relativi all'insegnamento multimediale, caratteristiche didattiche costruttiviste, facilità d'uso/flessibilità e design/estetica. Questa checklist può essere utilizzata da chiunque abbia conoscenze relative al software didattico e all'insegnamento delle lingue per valutare qualsiasi altro software didattico destinato all'insegnamento delle lingue/alle lezioni di lingua.…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro valuta il software "LTSE", concentrandosi sulla visione costruttivista dell'apprendimento. È stato inoltre sviluppato un modulo di valutazione del software didattico che copre 52 criteri di valutazione suddivisi in cinque categorie principali: contenuto, principi di Mayer relativi all'insegnamento multimediale, caratteristiche didattiche costruttiviste, facilità d'uso/flessibilità e design/estetica. Questa checklist può essere utilizzata da chiunque abbia conoscenze relative al software didattico e all'insegnamento delle lingue per valutare qualsiasi altro software didattico destinato all'insegnamento delle lingue/alle lezioni di lingua.
Autorenporträt
La signora Mohammadi ha conseguito il Master in ELT presso l'Università Payame Noor di Teheran nel 2015. Il dottor Hosseini ha conseguito il dottorato di ricerca in India nel 2009. Attualmente gli autori insegnano presso alcuni istituti linguistici in Iran.