Andere Kunden interessierten sich auch für
![Modos de dizer e ver educação (e) matemática]( "Modos de dizer e ver educação (e) matemática")
Modos de dizer e ver educação (e) matemática32,99 €![El papel del estilo de liderazgo y la gestión de la información en la mejora de la satisfacción y el rendimiento]( "El papel del estilo de liderazgo y la gestión de la información en la mejora de la satisfacción y el rendimiento")
El papel del estilo de liderazgo y la gestión de la información en la mejora de la satisfacción y el rendimiento33,99 €![Nuevo enfoque de ingeniería en la enseñanza de medios digitales]( "Nuevo enfoque de ingeniería en la enseñanza de medios digitales")
Nuevo enfoque de ingeniería en la enseñanza de medios digitales40,99 €![La relación entre la satisfacción en el trabajo y el rendimiento y la remuneración en el FMLHUD]( "La relación entre la satisfacción en el trabajo y el rendimiento y la remuneración en el FMLHUD")
La relación entre la satisfacción en el trabajo y el rendimiento y la remuneración en el FMLHUD33,99 €![La naturaleza en juego]( "La naturaleza en juego")
La naturaleza en juego33,99 €![La Enseñanza de las Ciencias Agrícolas en las Escuelas Secundarias de Ibadan, Nigeria]( "La Enseñanza de las Ciencias Agrícolas en las Escuelas Secundarias de Ibadan, Nigeria")
La Enseñanza de las Ciencias Agrícolas en las Escuelas Secundarias de Ibadan, Nigeria24,99 €![Los efectos del Proyecto Político Pedagógico en la gestión escolar]( "Los efectos del Proyecto Político Pedagógico en la gestión escolar")
Los efectos del Proyecto Político Pedagógico en la gestión escolar27,99 €
La inclusión de las personas con discapacidad en las escuelas regulares se ha consolidado en el Brasil contemporáneo, trayendo consigo cambios significativos en la vida escolar cotidiana. El objetivo de este libro es problematizar - específicamente en el campo de los jóvenes con ceguera - esta inclusión, cuestionando las formas en que se ha producido, con qué objetivos y conexiones, tratando de comprender las diferentes subjetividades a las que este grupo social está sometido. Esto no significa, sin embargo, oponerse a la inclusión, sino situarla en un contexto de relaciones de poder y producciones discursivas, de manera que nos permita comprender sus efectos en la constitución de los sujetos. Los conceptos de gubernamentalidad y normalización de Foucault fueron utilizados como herramientas analíticas, inspirando la correlación entre las políticas públicas destinadas a regular, ordenar y consolidar los derechos de las personas con discapacidad y las prácticas pedagógicas de las instituciones educativas.