Verso un'organizzazione che apprende - Chauhan, Vaibhav;Satsangee, Nandita;Paul, Sarla
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Per preparare i bambini come futuri leader della nostra società, che possano guidare l'umanità verso una comunità sostenibile, pacifica e globale, è necessario impartire loro un'educazione in senso vero e proprio, in cui possano imparare a "imparare e vivere insieme". Un'educazione di questo tipo non si concentra sull'apprendimento dei fatti, ma su un apprendimento costruttivo.La scuola è un luogo cruciale per impartire l'istruzione e migliorare l'apprendimento degli studenti. Pertanto, "per avere un impatto positivo sull'apprendimento degli studenti, le scuole devono svilupparsi come…mehr

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Produktbeschreibung
Per preparare i bambini come futuri leader della nostra società, che possano guidare l'umanità verso una comunità sostenibile, pacifica e globale, è necessario impartire loro un'educazione in senso vero e proprio, in cui possano imparare a "imparare e vivere insieme". Un'educazione di questo tipo non si concentra sull'apprendimento dei fatti, ma su un apprendimento costruttivo.La scuola è un luogo cruciale per impartire l'istruzione e migliorare l'apprendimento degli studenti. Pertanto, "per avere un impatto positivo sull'apprendimento degli studenti, le scuole devono svilupparsi come organizzazioni di apprendimento e fornire opportunità di apprendimento e sviluppo agli insegnanti". Poiché i leader devono affrontare le sfide emergenti dei tempi attuali, devono essere consapevoli e utilizzare molteplici sfaccettature della loro personalità per guidare efficacemente le loro organizzazioni. Per questo motivo, la presente ricerca ha analizzato l'effetto dell'approccio alla leadership e della consapevolezza dei leader sull'organizzazione che apprende. Il libro fornisce una visione più approfondita della teoria delle organizzazioni che apprendono con l'aiuto di un approccio di metodo misto (disegno esplicativo sequenziale a metodi misti), che coinvolge uno studio quantitativo e qualitativo a più fasi basato sulla visione pragmatica della ricerca.
Autorenporträt
La autora principal del libro es profesora adjunta (Educación) y doctora con intereses de investigación en el campo del Liderazgo y la Conciencia Educativa. Junto con la enseñanza y la investigación, el autor ha contribuido significativamente en el desarrollo de planes de estudio de varios cursos a nivel universitario.