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Eine der Herausforderungen des integrierten Lehrplans ist die didaktische Möglichkeit, die schulischen Aktivitäten zwischen Lehrern und Schülern anzunähern. Die Arbeitsmethodik kann erfolgreiche Erfahrungen integrieren, aber es muss noch ein Plan für Diskussionen, Sozialisierung und den Austausch von Inhalten und Dynamiken erstellt werden, der die Grundbildung und die technische Ausbildung zu einer gemeinsamen Aktion macht. Wenn dieser Plan gut ausgearbeitet ist, ist er der vielversprechendste Weg für eine bessere Ausbildung der Schüler.