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L'école est un lieu d'apprentissage, de formation des connaissances, où se développent les relations sociales. Cependant, la pratique de la violence a commencé à se manifester, ce qui, en tant que fait social, a suscité une grande inquiétude. Il ne s'agit cependant pas d'un phénomène social nouveau, puisqu'il est présent dans la vie quotidienne de l'école, prenant des formes et des dimensions qui nécessitent une médiation pour stimuler la prise de conscience non seulement des élèves, mais aussi de leurs familles. L'objectif de ce livre est donc d'identifier les formes (types) de violence, leurs causes et leurs conséquences, en partant de l'hypothèse que cette question est une émanation des différentes expressions de la question sociale ; de comprendre les fondements conceptuels de la violence, les aspects historiques, culturels et socio-économiques et les facteurs qui contribuent à cette pratique ; identifier des stratégies pour aborder et prévenir ce phénomène social à l'école ; permettre une étude critique et réfléchie de la question en question, afin de comprendre le rôle essentiel de l'éducation dans l'approche de ce problème, destiné à tous ceux qui souhaitent comprendre ce fait social et les moyens de l'aborder.