Ponimanie prochitannogo w konechnom itoge naprawleno na to, chtoby pomoch' chitatelü ponqt' text. Ono sosredotocheno na urowne ponimaniq texta chitatelem. Ono wklüchaet w sebq process ponimaniq, dekodirowaniq slow pisatelq, a zatem ispol'zowanie fonowyh znanij dlq postroeniq ponimaniq soobscheniq pisatelq. Bylo ustanowleno, chto ponimanie prochitannogo wazhno dlq slabouspewaüschih studentow ne tol'ko dlq udowol'stwiq, no i dlq togo, chtoby oni mogli ponimat' informaciü dlq prawil'noj adaptacii w akademicheskoj i social'noj srede. Nizkouspewaüschie ucheniki - äto te ucheniki, ch'i dostizheniq postoqnno nizhe srednego urownq po klassu, i u kotoryh mozhet byt' mnozhestwo otklonenij, swqzannyh s obucheniem. Nekotorye issledowateli rekomendowali rqd strategij chteniq, naprawlennyh na powyshenie interesa i uspewaemosti slabouspewaüschih uchenikow k ponimaniü prochitannogo, no naibolee podhodqschej qwlqetsq strategiq monitoringa ponimaniq (CMS). CMS - äto sposobnost' chitatelq osoznawat' w processe chteniq, imeet li text smysl ili net. Dannoe issledowanie pokazalo, chto CMS znachitel'no powyshaet uspewaemost' i interes k ponimaniü prochitannogo u muzhchin i zhenschin s nizkoj uspewaemost'ü.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







