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Das Millenniums-Entwicklungsziel (MDG) zur universellen Bildung für alle (Ziel 2) hat international große Beachtung gefunden, doch erst seit kurzem ist die Gefahr, die schulische Gewalt für die Erreichung dieses Ziels darstellt, auf die politische Tagesordnung gerückt. Bis zur Veröffentlichung der Studie der Vereinten Nationen über Gewalt gegen Kinder im Jahr 2006 blieb das Problem der Gewalt an Schulen aus mehreren Gründen weitgehend unsichtbar: Schulen galten in der Regel als "sichere" Orte für Kinder; Debatten über die Prävention von Gewalt gegen Kinder konzentrierten sich weitgehend auf Gewalt in der Familie oder durch Fremde; und der Schwerpunkt der in MDG 2 und der Kampagne "Bildung für alle" verankerten allgemeinen Bildung lag weitgehend auf dem Zugang zur Bildung und nicht auf der Qualität (einschließlich der Bereitstellung einer sicheren Lernumgebung). Um das Problem des Kindesmissbrauchs anzugehen, ist ein partizipativer Ansatz erforderlich. Dieser Prozess erfordert neue Ansätze, die die Perspektiven der lokalen Bevölkerung ernsthaft berücksichtigen.