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Das Ziel dieser Arbeit ist es, Web-Tools für virtuelle Lernumgebungen (VLE) vorzuschlagen, damit Studenten in Fernkursen bessere Leistungen und Zufriedenheit erzielen können. Dies soll durch eine Argumentation auf der Grundlage der wichtigsten Autoren auf diesem Gebiet über Fernunterricht, virtuelle Lernumgebungen und Benutzerfreundlichkeit von Webschnittstellen sowie durch eine vergleichende Studie einiger ausgewählter VLEs aus verschiedenen produktiven Sektoren erreicht werden.