26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

W zwi¿zku z rozwojem spo¿ecznym wydaje si¿, ¿e blisko¿¿ natury i do¿wiadczenia zwi¿zane z natur¿ trac¿ na znaczeniu dla ludzi. Jednocze¿nie w ostatnich latach coraz wi¿cej naukowców zajmuje si¿ pozytywnym wp¿ywem ¿rodowiska naturalnego i przypisuje mu ogromny potencjä, zw¿aszcza w odniesieniu do rozwoju dzieci. Niniejsza praca dotyczy kwestii, w jakim stopniu natura stanowi dla dzieci przestrze¿ do nauki i ¿ycia. Celem jest ustalenie, czy i w jaki sposób natura mo¿e by¿ wykorzystana jako zasób w praktyce pedagogicznej oraz jakie cele mo¿na dzi¿ki temu osi¿gn¿¿. Idea holistycznego podej¿cia, a…mehr

Produktbeschreibung
W zwi¿zku z rozwojem spo¿ecznym wydaje si¿, ¿e blisko¿¿ natury i do¿wiadczenia zwi¿zane z natur¿ trac¿ na znaczeniu dla ludzi. Jednocze¿nie w ostatnich latach coraz wi¿cej naukowców zajmuje si¿ pozytywnym wp¿ywem ¿rodowiska naturalnego i przypisuje mu ogromny potencjä, zw¿aszcza w odniesieniu do rozwoju dzieci. Niniejsza praca dotyczy kwestii, w jakim stopniu natura stanowi dla dzieci przestrze¿ do nauki i ¿ycia. Celem jest ustalenie, czy i w jaki sposób natura mo¿e by¿ wykorzystana jako zasób w praktyce pedagogicznej oraz jakie cele mo¿na dzi¿ki temu osi¿gn¿¿. Idea holistycznego podej¿cia, a tak¿e wyniki badä z zakresu neuronauki dostarczaj¿ istotnych informacji dotycz¿cych kwestii, na które nale¿y odpowiedzie¿.
Autorenporträt
Valerie Friedl est éducatrice sociale et travaille actuellement à l'Institut für Soziale Kompetenz (Institut pour les compétences sociales).