Motywacj¿ do opracowania tej pracy by¿a obserwacja, zarówno w teorii, jak i w praktyce, ¿e moment wprowadzenia my¿lenia algebraicznego w szkole podstawowej wi¿¿e si¿ z licznymi niepowodzeniami, co cz¿sto sprawia, ¿e jest on traumatyczny. Ksi¿¿ka ta jest wynikiem ci¿g¿ych wysi¿ków na rzecz poprawy edukacji matematycznej. Jest ona owocem refleksji, poszukiwania skutecznych rozwi¿zä dydaktycznych dla pomy¿lnego przyswajania wiedzy matematycznej, zw¿aszcza w zakresie algebry.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







