¿ycie i frustracja z powodu praktyk oceniania stosowanych przez moich nauczycieli w szkole ¿redniej i na studiach licencjackich, które opieräy si¿ na testach pisemnych i by¿y przeprowadzane tylko na koniec tre¿ci, wzbudzi¿y moje zainteresowanie badaniem innych form oceniania. W ocenianiu ksztätuj¿cym znale¿li¿my wäne ramy teoretyczne do analizy praktyki nauczycielskiej, perspektyw¿, która umo¿liwia spojrzenie na uczenie si¿ kädego ucznia, a tak¿e ci¿g¿e uczenie si¿ nauczyciela. Dlatego w ksi¿¿ce omówiono moj¿ praktyk¿ oceniania podczas zaj¿¿ z nadzoru w szkole publicznej, obserwuj¿c moje dziäania i próbuj¿c zrozumie¿ metodologi¿ oceniania stosowan¿ w klasie.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







