Andere Kunden interessierten sich auch für
![Rola edukacji szkolnej i pedagoga w klasach szpitalnych]( "Rola edukacji szkolnej i pedagoga w klasach szpitalnych")
Rola edukacji szkolnej i pedagoga w klasach szpitalnych23,99 €![Aktualne problemy edukacji ogólnej i w¿¿czaj¿cej]( "Aktualne problemy edukacji ogólnej i w¿¿czaj¿cej")
Aktualne problemy edukacji ogólnej i w¿¿czaj¿cej45,99 €![Integracja edukacyjna dzieci i m¿odzie¿y niepe¿nosprawnej w placówkach edukacyjnych]( "Integracja edukacyjna dzieci i m¿odzie¿y niepe¿nosprawnej w placówkach edukacyjnych")
Integracja edukacyjna dzieci i m¿odzie¿y niepe¿nosprawnej w placówkach edukacyjnych36,99 €![Wp¿yw kszta¿cenia charakteru na zagro¿onych uczniów]( "Wp¿yw kszta¿cenia charakteru na zagro¿onych uczniów")
Wp¿yw kszta¿cenia charakteru na zagro¿onych uczniów30,99 €![Szkolenie dla piel¿gniarek opieki zdrowotnej kobiet]( "Szkolenie dla piel¿gniarek opieki zdrowotnej kobiet")
Szkolenie dla piel¿gniarek opieki zdrowotnej kobiet18,99 €![Warto¿¿ symulacji w treningu nak¿ucia l¿d¿wiowego]( "Warto¿¿ symulacji w treningu nak¿ucia l¿d¿wiowego")
Warto¿¿ symulacji w treningu nak¿ucia l¿d¿wiowego29,99 €![Postrzeganie sukcesu zawodowego przez osoby niepe¿nosprawne]( "Postrzeganie sukcesu zawodowego przez osoby niepe¿nosprawne")
Postrzeganie sukcesu zawodowego przez osoby niepe¿nosprawne23,99 €
Ksi¿¿ka ta dzieli si¿ do¿wiadczeniami ¿yciowymi z badania jako¿ciowego przeprowadzonego w wiejskiej Kenii, gdzie g¿uchota jest konceptualizowana jako skrajny czynnik wykluczenia spo¿ecznego. Badacze trianguluj¿ dane, aby dowiedzie¿ si¿, czy nauka w szkole przerywa b¿¿dne ko¿o ubóstwa w rodzinach dotkni¿tych niepe¿nosprawno¿ci¿. Próbuj¿ odkry¿ z¿o¿ono¿¿, z jak¿ boryka si¿ m¿odzie¿ po opuszczeniu szko¿y, ujawniaj¿c wyzwania, z jakimi maj¿ do czynienia, gdy wkraczaj¿ na studia, rynek pracy, przestrze¿ spo¿eczn¿ i zak¿adaj¿ rodziny. Fragmenty podkre¿laj¿ wräliwe emocje rodziców, którzy musz¿ radzi¿ sobie w trudnych sytuacjach; pogodzenie si¿ z niepe¿nosprawno¿ci¿, stygmatyzacj¿, wyzwaniami szkolnymi i obci¿¿eniami finansowymi näo¿onymi na rodziny z powodu przewlek¿ych dolegliwo¿ci. Tekst ten zapewnia pedagogom, rodzicom, twórcom polityki, rzecznikom niepe¿nosprawno¿ci, doradcom, praktykom i wszystkim zainteresowanym stronom bezcenny wgl¿d w ¿wiat g¿uchoty, podkre¿laj¿c postawy, uprzedzenia i lekcewäenie wobec tej m¿odzie¿y. Jest to krytyczny przewodnik po psychologii i kulturze g¿uchych; wgl¿d w ¿wiat g¿uchoty w ¿wiecie, który nie reaguje. Nadrz¿dne pytanie brzmi: w jaki sposób ta m¿odzie¿ w swoim d¿¿eniu do satysfakcjonuj¿cego ¿ycia zachowuje równowag¿ mi¿dzy kultur¿ g¿uchych a ¿wiatem s¿ysz¿cych?