Andere Kunden interessierten sich auch für
![Kreatywno¿¿ w nauczaniu j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego dla m¿odych uczniów]( "Kreatywno¿¿ w nauczaniu j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego dla m¿odych uczniów")
Kreatywno¿¿ w nauczaniu j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego dla m¿odych uczniów24,99 €![Pomoc nie¿mia¿ym uczniom: podr¿cznik dla nauczycieli]( "Pomoc nie¿mia¿ym uczniom: podr¿cznik dla nauczycieli")
Pomoc nie¿mia¿ym uczniom: podr¿cznik dla nauczycieli24,99 €![ELLA-Schule. Ein Training zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz in der Primarstufe]( "ELLA-Schule. Ein Training zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz in der Primarstufe")
ELLA-Schule. Ein Training zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz in der Primarstufe42,00 €![AI im Klassenzimmer]( "AI im Klassenzimmer")
AI im Klassenzimmer9,99 €![Advokatorische Ethik]( "Advokatorische Ethik")
Advokatorische Ethik22,00 €![Hochbegabung]( "Hochbegabung")
Hochbegabung8,95 €![Erziehungswissenschaften für Lehramtsstudierende]( "Erziehungswissenschaften für Lehramtsstudierende")
Erziehungswissenschaften für Lehramtsstudierende25,00 €
Badanie to przeprowadzono w celu zbadania wp¿ywu oceny formatywnej i sumatywnej studentów na rozwój zawodowy iräskich nauczycieli j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego na uniwersytetach. Ponadto podj¿to prób¿ ustalenia, czy ocena formatywna jest bardziej skuteczna ni¿ ocena sumatywna. Niniejsze badanie ma charakter jako¿ciowy/ilo¿ciowy i zostäo przeprowadzone w ramach etnografii Islamskiego Uniwersytetu Azad w po¿udniowej cz¿¿ci Teheranu.