Praca dotyczy¿a wp¿ywu komunikacji niewerbalnej na nauczanie j¿zyka angielskiego w wybranych rwandyjskich szko¿ach ¿rednich. W niniejszym badaniu sprawdzono, w jaki sposób komunikacja niewerbalna wp¿ywa na nauczanie j¿zyka angielskiego w wybranych szko¿ach w sektorze Kanjongo w dystrykcie Nyamasheke w Rwandzie. Badanie miäo na celu identyfikacj¿ niewerbalnych wskazówek j¿zykowych u¿ywanych przez nauczycieli j¿zyka angielskiego w wybranych szko¿ach oraz ocen¿ wp¿ywu komunikacji niewerbalnej na nauczanie j¿zyka angielskiego w wybranych szko¿ach ¿rednich w sektorze Kanjongo w dystrykcie Nyamasheke. Badanie dog¿¿bnie wyjänia problem zidentyfikowany w celu jego przeprowadzenia i podaje powody, dla których musiäo zostä przeprowadzone. Badacz wyjäni¿ niektóre teorie zwi¿zane z komunikacj¿ niewerbaln¿, takie jak kinestetyka, haptyka i paraj¿zyk. Odnie¿li¿my si¿ równie¿ do tego, co inni badacze napisali o komunikacji niewerbalnej. Populacj¿ stanowili nauczyciele i uczniowie j¿zyka angielskiego w wybranych szko¿ach w sektorze Kanjongo, dystrykt Nyamasheke, Rwanda.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno