Andere Kunden interessierten sich auch für
![Wp¿yw ICT na wzrost ma¿ych przedsi¿biorstw (SE) w Kenii]( "Wp¿yw ICT na wzrost ma¿ych przedsi¿biorstw (SE) w Kenii")
Wp¿yw ICT na wzrost ma¿ych przedsi¿biorstw (SE) w Kenii43,99 €![Wp¿yw wdro¿enia technologii informacyjno-komunikacyjnych na jako¿¿ kszta¿cenia na uniwersytetach]( "Wp¿yw wdro¿enia technologii informacyjno-komunikacyjnych na jako¿¿ kszta¿cenia na uniwersytetach")
Wp¿yw wdro¿enia technologii informacyjno-komunikacyjnych na jako¿¿ kszta¿cenia na uniwersytetach51,99 €![Wp¿yw zanikania na pionowe przekazywanie]( "Wp¿yw zanikania na pionowe przekazywanie")
Wp¿yw zanikania na pionowe przekazywanie26,99 €![Wp¿yw narz¿dzi wspó¿pracy na wydajno¿¿ pracowników]( "Wp¿yw narz¿dzi wspó¿pracy na wydajno¿¿ pracowników")
Wp¿yw narz¿dzi wspó¿pracy na wydajno¿¿ pracowników26,99 €![Postrzeganie zasobów i us¿ug informacyjnych przez u¿ytkowników]( "Postrzeganie zasobów i us¿ug informacyjnych przez u¿ytkowników")
Postrzeganie zasobów i us¿ug informacyjnych przez u¿ytkowników49,99 €![Raport na temat sieci neuronowych pracuj¿cych nad rozumieniem obrazów s¿ów]( "Raport na temat sieci neuronowych pracuj¿cych nad rozumieniem obrazów s¿ów")
Raport na temat sieci neuronowych pracuj¿cych nad rozumieniem obrazów s¿ów26,99 €![Weryfikacja certyfikatu w oparciu o Blockchain]( "Weryfikacja certyfikatu w oparciu o Blockchain")
Weryfikacja certyfikatu w oparciu o Blockchain28,99 €
Niniejsze badanie opisuje eksperymentalne badanie dotycz¿ce nauki przedmiotu technicznego o nazwie algorytm najkrótszej ¿cie¿ki Dijkstry na dwóch ró¿nych urz¿dzeniach mobilnych. Badanie ma na celu zbadanie wp¿ywu interfejsów mäych ekranów na nauk¿ przedmiotu; jego projekt interfejsu u¿ytkownika i praktyczn¿ interakcj¿ mi¿dzy urz¿dzeniami mobilnymi a u¿ytkownikami. Badania te maj¿ równie¿ na celu zbadanie, w jaki sposób technologia mobilna mo¿e poprawi¿ zrozumienie przez studentów informatyki najlepszej strategii projektowania na platformie mobilnej. W zwi¿zku z tym opracowano prototyp mobilnego nauczania do nauki przedmiotu technicznego na dwóch urz¿dzeniach mobilnych o ró¿nych rozmiarach ekranu. Po pierwsze, telefon komórkowy z ekranem dotykowym, iPhone 4, a po drugie, tablet PC, Acer Inconia Tab. Studenci zostali poproszeni o prac¿ na dwóch urz¿dzeniach mobilnych w celu nauki przedmiotu i przetestowania ich wydajno¿ci podczas jednej sesji nauki i testowania. Ponadto zmierzono zadowolenie studentów z u¿yteczno¿ci obu urz¿dze¿ mobilnych. Wydajno¿¿ studentów w nauce przedmiotu technicznego za pomoc¿ dwóch urz¿dze¿ mobilnych oceniono pod wzgl¿dem wyniku skuteczno¿ci, czasu wykonywania zadania, wskänika wydajno¿ci, liczby b¿¿dów i liczby pomocy.