Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'effet de différents types d'activités brise-glace sur l'expression orale des élèves]( "L'effet de différents types d'activités brise-glace sur l'expression orale des élèves")
L'effet de différents types d'activités brise-glace sur l'expression orale des élèves32,99 €![CZYNNIKI WP¿YWAJ¿CE NA WYNIKI UCZNIÓW]( "CZYNNIKI WP¿YWAJ¿CE NA WYNIKI UCZNIÓW")
CZYNNIKI WP¿YWAJ¿CE NA WYNIKI UCZNIÓW32,99 €![Kszta¿towanie kompetencji matematycznych uczniów]( "Kszta¿towanie kompetencji matematycznych uczniów")
Kszta¿towanie kompetencji matematycznych uczniów44,99 €![Kszta¿towanie kompetencji wielokulturowych uczniów szkó¿ ponadgimnazjalnych]( "Kszta¿towanie kompetencji wielokulturowych uczniów szkó¿ ponadgimnazjalnych")
Kszta¿towanie kompetencji wielokulturowych uczniów szkó¿ ponadgimnazjalnych51,99 €![Wp¿yw interwencji zdrowotnej na dzieci latynoskie w ¿rodkowym Ohio]( "Wp¿yw interwencji zdrowotnej na dzieci latynoskie w ¿rodkowym Ohio")
Wp¿yw interwencji zdrowotnej na dzieci latynoskie w ¿rodkowym Ohio32,99 €![Wp¿yw bezrobocia na wybór zawodu nauczyciela]( "Wp¿yw bezrobocia na wybór zawodu nauczyciela")
Wp¿yw bezrobocia na wybór zawodu nauczyciela32,99 €![Problemy spo¿eczno-ekonomiczne zwi¿zane z przedwczesnym ko¿czeniem nauki przez uczniów szkó¿ podstawowych w Bengalu Zachodnim]( "Problemy spo¿eczno-ekonomiczne zwi¿zane z przedwczesnym ko¿czeniem nauki przez uczniów szkó¿ podstawowych w Bengalu Zachodnim")
Problemy spo¿eczno-ekonomiczne zwi¿zane z przedwczesnym ko¿czeniem nauki przez uczniów szkó¿ podstawowych w Bengalu Zachodnim32,99 €
Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wp¿ywu lodo¿amaczy jako zaj¿¿ w klasie na mówienie w j¿zyku obcym. Wyniki wykazäy, ¿e uczestnicy grupy eksperymentalnej, którzy otrzymali leczenie lodo¿amaczy, znacznie poprawili wyniki w te¿cie mówienia. W analizie danych ilo¿ciowych badacz zmierzy¿ równie¿ wp¿yw lodo¿amaczy na cztery czynniki: s¿ownictwo, gramatyk¿, wymow¿ i p¿ynno¿¿. Opisowa analiza czynnikowa wykazäa pozytywny wp¿yw lodo¿amaczy na popraw¿ wszystkich czterech czynników, przy czym wp¿yw na wymow¿ i p¿ynno¿¿ by¿ wi¿kszy ni¿ na s¿ownictwo i gramatyk¿. Ponadto udowodniono, ¿e dzi¿ki zastosowaniu ¿wicze¿ prze¿amuj¿cych lody stopie¿ poprawy u m¿¿czyzn i kobiet by¿ dok¿adnie taki sam. Wreszcie, wywiad z nauczycielami przeprowadzony w ramach badania wykazä, ¿e jako strategia komunikacyjna, stosowanie lodo¿amaczy u¿atwia komunikacj¿ ustn¿ mi¿dzy uczniami i jest dobrym sposobem na omini¿cie barier j¿zykowych.