Andere Kunden interessierten sich auch für
![Wykorzystanie gier komputerowych w ¿rodowisku edukacyjnym]( "Wykorzystanie gier komputerowych w ¿rodowisku edukacyjnym")
Wykorzystanie gier komputerowych w ¿rodowisku edukacyjnym18,99 €![OCENA WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH W ORGANIZACJACH]( "OCENA WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH W ORGANIZACJACH")
OCENA WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH W ORGANIZACJACH28,99 €![Wykorzystanie komputera jako narz¿dzia dydaktycznego]( "Wykorzystanie komputera jako narz¿dzia dydaktycznego")
Wykorzystanie komputera jako narz¿dzia dydaktycznego36,99 €![Edukacja cyfrowa w Czadzie]( "Edukacja cyfrowa w Czadzie")
Edukacja cyfrowa w Czadzie59,99 €![Bezpieczny system bankowy oparty na technologii Blockchain]( "Bezpieczny system bankowy oparty na technologii Blockchain")
Bezpieczny system bankowy oparty na technologii Blockchain39,99 €![Wykorzystanie danych HMIS do podejmowania decyzji w dystrykcie Nyaruguru]( "Wykorzystanie danych HMIS do podejmowania decyzji w dystrykcie Nyaruguru")
Wykorzystanie danych HMIS do podejmowania decyzji w dystrykcie Nyaruguru23,99 €![Zmniejszenie zapotrzebowania na przepustowo¿¿ ¿¿cza w grach online dzi¿ki technologii P2P]( "Zmniejszenie zapotrzebowania na przepustowo¿¿ ¿¿cza w grach online dzi¿ki technologii P2P")
Zmniejszenie zapotrzebowania na przepustowo¿¿ ¿¿cza w grach online dzi¿ki technologii P2P23,99 €
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w formalnym systemie edukacji jest fundamentaln¿ kwesti¿ w zarz¿dzaniu edukacj¿ na cäym ¿wiecie. Jednak w Afryce kwestia ta przybiera inny obrót, je¿li chodzi o sposób stosowania i wykorzystania technologii w edukacji. Jak wynika z literatury, eksperci ds. infrastruktury i technologii prowadz¿ szeroko zakrojone dyskusje na ten temat. Zrozumienie czynników zwi¿zanych z pokoleniem cyfrowym, które wp¿ywaj¿ na stosowanie i wykorzystanie technologii przez poszczególne osoby, ma zatem kluczowe znaczenie dla rozwoju ICT w Nigerii i cäej Afryce. Niniejsze badanie miäo na celu zbadanie czynników wp¿ywaj¿cych na efektywne wykorzystanie komputerów i ICT (laboratoriów komputerowych) w szko¿ach ¿rednich. Ponadto omówiono kwestie maj¿ce wp¿yw na wykorzystanie komputerów i infrastruktury ICT. W badaniu zbadano i zaproponowano wykorzystanie gier edukacyjnych do promowania koncepcji wykorzystania komputerów i technologii informacyjno-komunikacyjnych w sektorze edukacyjnym, przy uwzgl¿dnieniu zainteresowania nauczycieli i uczniów grami edukacyjnymi. Badanie dostarcza wielu informacji na temat projektowania i dostarczania wydajnych technologii dla edukacji, a w szczególno¿ci jest przydatne dla kadry zarz¿dzaj¿cej szko¿ami i uczniów, specjalistów w dziedzinie edukacji, projektowania gier i technologii informacyjno-komunikacyjnych.