Andere Kunden interessierten sich auch für
![Dojrza¿o¿¿ emocjonalna a satysfakcja z ¿ycia studentów szkó¿ wy¿szych]( "Dojrza¿o¿¿ emocjonalna a satysfakcja z ¿ycia studentów szkó¿ wy¿szych")
Dojrza¿o¿¿ emocjonalna a satysfakcja z ¿ycia studentów szkó¿ wy¿szych32,99 €![Orientacja na studia dla studentów pierwszego roku i studentów transferowych]( "Orientacja na studia dla studentów pierwszego roku i studentów transferowych")
Orientacja na studia dla studentów pierwszego roku i studentów transferowych29,99 €![Doskona¿o¿¿ w intensywnych kursach j¿zyka angielskiego dla studentów zagranicznych]( "Doskona¿o¿¿ w intensywnych kursach j¿zyka angielskiego dla studentów zagranicznych")
Doskona¿o¿¿ w intensywnych kursach j¿zyka angielskiego dla studentów zagranicznych51,99 €![Kszta¿towanie kultury etnoestetycznej studentów]( "Kszta¿towanie kultury etnoestetycznej studentów")
Kszta¿towanie kultury etnoestetycznej studentów32,99 €![Perspektywy studentów dotycz¿ce interakcji edukacyjnych]( "Perspektywy studentów dotycz¿ce interakcji edukacyjnych")
Perspektywy studentów dotycz¿ce interakcji edukacyjnych26,99 €![Badanie pogl¿dów tureckich nauczycieli biologii i studentów na temat nauczania]( "Badanie pogl¿dów tureckich nauczycieli biologii i studentów na temat nauczania")
Badanie pogl¿dów tureckich nauczycieli biologii i studentów na temat nauczania52,99 €![Gotowo¿¿ do e-learningu studentów kszta¿c¿cych si¿ na odleg¿o¿¿ w Nigerii]( "Gotowo¿¿ do e-learningu studentów kszta¿c¿cych si¿ na odleg¿o¿¿ w Nigerii")
Gotowo¿¿ do e-learningu studentów kszta¿c¿cych si¿ na odleg¿o¿¿ w Nigerii40,99 €
Celem niniejszego badania by¿o zbadanie zadowolenia studentów z kursu biznesowego oferowanego w formie ksztäcenia na odleg¿o¿¿ na wydziale zarz¿dzania biznesowego w lokalnej szkole technicznej. Do respondentów z losowej próby wys¿ano 75 ankiet przedtestowych i potestowych, z których 35 (19 przedtestowych i 16 potestowych) zostäo zwróconych przed up¿ywem terminu, co daje 50% wskänik odpowiedzi przedtestowych i 45% wskänik odpowiedzi potestowych. Przed rozpocz¿ciem analizy wszystkie pytania zostäy pogrupowane w skali porz¿dkowej w celu analizy danych. Käda hipoteza zostäa rozpatrzona oddzielnie. Pytania zostäy pogrupowane przy u¿yciu tabeli odpowiedzi zorganizowanej wed¿ug nast¿puj¿cych kategorii: projekt kursu, fizyczne ¿rodowisko nauki, interakcja mi¿dzy studentami a nauczycielami, ogólna satysfakcja z kursu oraz wsparcie technologiczne. Przedstawiono krótk¿ analiz¿ omawiaj¿c¿ poziom poparcia dla hipotez. Obliczono równie¿ poziom istotno¿ci dla porównania obu testów i warto¿ci p. Przeprowadzono analiz¿ rzetelno¿ci dla kädej z kategorii satysfakcji, a nast¿pnie dla wszystkich pytä dotycz¿cych satysfakcji.