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  • Format: ePub

Esta obra trata-se da análise de material didático utilizado para o ensino e aprendizagem da língua inglesa, no tocante à efetividade da aquisição de fluência em inglês, tendo como público-alvo estudantes jovens e adultos em aulas presenciais de escolas de idiomas sob a metodologia multinível. A avaliação engloba a indicação dos pontos fortes e dos pontos vulneráveis no material educacional, apontando sugestões de melhorias em relação à aquisição de fluência em inglês oportunizada pelo material de ensino. Além da avaliação do material didático, suscita reflexões sobre a prática docente, o…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 6.05MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
Esta obra trata-se da análise de material didático utilizado para o ensino e aprendizagem da língua inglesa, no tocante à efetividade da aquisição de fluência em inglês, tendo como público-alvo estudantes jovens e adultos em aulas presenciais de escolas de idiomas sob a metodologia multinível. A avaliação engloba a indicação dos pontos fortes e dos pontos vulneráveis no material educacional, apontando sugestões de melhorias em relação à aquisição de fluência em inglês oportunizada pelo material de ensino. Além da avaliação do material didático, suscita reflexões sobre a prática docente, o papel do estudante no processo de ensino e aprendizagem, o suporte de variadas abordagens metodológicas inovadoras e o respaldo escolar para o sucesso da aquisição de fluência em língua estrangeira.

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Autorenporträt
A autora é pedagoga, coordenadora pedagógica, professora de idiomas, mestre em Educação e pós-graduada em Formação de Professores e em Tradução. É certificada internacionalmente pela World TESOL Academy, conselheira educacional de material didático e convidada pelo British Council para debates sobre bilinguismo. Integrou o II Congresso Amazonense de Educação 2022, tendo artigos científicos publicados nos anais desse congresso e em e-book sobre Reflexões Docentes e suas Práticas Educacionais.