Diana Lineth Parga Lozano

Aportes para la formación científico ambiental (eBook, PDF)

Análisis desde la ambientalización curricular

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Este libro constituye un valioso aporte para la reflexión sobre la integración de lo ambiental en la formación de profesores de ciencias, particularmente en el área de química. Basado en una tesis doctoral desarrollada en la Universidad Estadual Paulista (Unesp), Brasil, el texto aborda los fundamentos y principios que subyacen a las propuestas curriculares orientadas hacia una formación científica con enfoque ambiental. La obra analiza cómo se ambientalizan los contenidos curriculares en programas de formación de docentes en química en Colombia, tomando como eje documentos de política nacional, planes académicos de tres universidades seleccionadas y las tendencias identificadas en la educación superior del país. Además, contrasta estas prácticas con un marco conceptual deseable, proporcionando un diagnóstico crítico y orientaciones para el diseño de programas más integrales y sostenibles. Por su rigurosidad metodológica y su enfoque interdisciplinario, este libro es una referencia indispensable para investigadores, docentes y formuladores de políticas interesados en la ambientalización de los procesos educativos en América Latina.

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Produktdetails

• Verlag: Universidad Pedagógica Nacional
• Seitenzahl: 256
• Erscheinungstermin: 19. Dezember 2024
• Spanisch
• ISBN-13: 9786287760509
• Artikelnr.: 75232006

Autorenporträt

Profesora titular, en carrera docente desde el 2006 en laUniversidad Pedagógica Nacional, en los programas del Departamento de Química (Licenciatura en Química y Maestría en Docencia de la Química) y en el Doctorado Interinstitucional en Educación. Es licenciada en Biología y Química porla Universidad del Tolima. Magíster en Docencia de laQuímica por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), con especialización en Epistemología del Sur. Doctora en Educaciónen Ciencias por la Universidad Estadual Paulista, UN ESP, Júlio de Mezquita Filho-Bauru (SP, Brasil). Su experiencia docente,investigativa y sus publicaciones se han centrado en el campo de la didáctica de las ciencias, en las líneas del conocimiento didáctico del contenido (CDC ) y ambientalización curricular; ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA), desarrolladas el grupo de investigación Alternativas para la enseñanza de las ciencias, Alternaciencias (grupo A1), del que es investigadora senior y coordinadora. Actualmente, Editora de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis (TED).