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  • Format: ePub

"O segredo do livre desenvolvimento na criança está todo em organizar para ela os meios necessários à sua nutrição interna: meios correspondentes a um impulso primitivo na criança, comparável àquele que faz o recém-nascido capaz de sugar o leite do seio que, em sua forma externa e na substância elaborada, corresponde perfeitamente às necessidades da criança. É na satisfação desse impulso primitivo, dessa fome interior, que a personalidade infantil começa a se organizar e a revelar suas características, assim como o recém-nascido, alimentando-se, vai organizando seu corpo e seus movimentos…mehr

  • Geräte: eReader
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Produktbeschreibung
"O segredo do livre desenvolvimento na criança está todo em organizar para ela os meios necessários à sua nutrição interna: meios correspondentes a um impulso primitivo na criança, comparável àquele que faz o recém-nascido capaz de sugar o leite do seio que, em sua forma externa e na substância elaborada, corresponde perfeitamente às necessidades da criança. É na satisfação desse impulso primitivo, dessa fome interior, que a personalidade infantil começa a se organizar e a revelar suas características, assim como o recém-nascido, alimentando-se, vai organizando seu corpo e seus movimentos naturais. Nós não devemos, portanto, encarar como problema educativo a busca por meios para organizar a personalidade interna da criança e desenvolver suas características individuais, mas apenas de oferecer a ela o alimento necessário".

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Autorenporträt
Maria Tecla Artemisia Montessori nasceu em 31 de agosto de 1870, em Chiaravalle, Itália. Foi a primeira mulher a se formar em Medicina na Universidade de Roma, em 1896, e dedicou sua carreira à educação e ao estudo do desenvolvimento infantil. Em 1907, fundou a primeira Casa dei Bambini, onde começou a aplicar os princípios que dariam origem ao Método Montessori - uma abordagem centrada na autonomia da criança, na liberdade com responsabilidade e na preparação de ambientes que favorecem o aprendizado espontâneo. Montessori acreditava que a educação deveria nutrir o potencial interno da criança, respeitando seus ritmos e interesses naturais. Seu método se espalhou pelo mundo e continua influente em escolas públicas e privadas. Além de médica e pedagoga, foi também pesquisadora, filósofa e defensora dos direitos das crianças. Faleceu em 6 de maio de 1952, em Noordwijk aan Zee, nos Países Baixos.