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In dem Band werden Bildungsorientierungen als eng mit jeweiligen Erfahrungsräumen, denen Eltern und Kinder angehören, verbunden. Vor dem Hintergrund rekonstruktiver qualitativer Forschung wird gezeigt, dass sich Bildungsorientierungen in intergenerationeller Interaktion dokumentieren und immer auch mit milieuspezifischen und strukturidentischen sozialen Kontexten zu verstehen sind.

Produktbeschreibung
In dem Band werden Bildungsorientierungen als eng mit jeweiligen Erfahrungsräumen, denen Eltern und Kinder angehören, verbunden. Vor dem Hintergrund rekonstruktiver qualitativer Forschung wird gezeigt, dass sich Bildungsorientierungen in intergenerationeller Interaktion dokumentieren und immer auch mit milieuspezifischen und strukturidentischen sozialen Kontexten zu verstehen sind.


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Autorenporträt
Dr. Michael Hermes ist Referent für Familie und Generationen beim Kolpingwerk Deutschland, Köln. Dr. Miriam Lotze ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück.