L'enquete par entretiens dont rend compte cet ouvrage concerne un groupe de jeunes gens partageant un vecu scolaire et un apprentissage linguistique: ils ont ete scolarises dans l'une des premieres Calandretas (ecoles bilingues associatives et laiques), creee en 1979. L'un des objectifs principaux de cette micro-enquete etait de tenter de repondre a cette question: une scolarisation basee sur l'immersion en langue occitane et une pedagogie de type Freinet peut-elle compenser, meme partiellement l'absence de transmission familiale de cette meme langue, hors de toute normalisation institutionnelle ?
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