Ticiana Couto Rocchegiani, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

Dua na sala de aula (eBook, ePUB)

Práticas de ensino e o Desenho Universal para a Aprendizagem

• Format: ePub

Produktbeschreibung

O direito ao acesso, permanência e aprendizagem na escola dos estudantes com deficiência vem sendo um campo de muitos debates. No entanto, o fato é que diversas barreiras ainda precisam ser quebradas quando se fala de uma inclusão escolar com acessibilidade e qualidade. Por isso, a maneira como o professor vem desenvolvendo o currículo de sua disciplina, frente à perspectiva da Educação Inclusiva, foi o foco deste trabalho. Sobretudo, o fato da necessidade da publicação de estudos voltados ao ensino e ao público da Educação Especial que trouxessem os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) impulsionou esta obra a contribuir com a propagação de práticas de ensino que contemplassem a diversidade existente em sala de aula. Este livro também discute que a inclusão ainda é considerada pelo professor uma dificuldade, tendo em vista que este não se sente preparado para receber os estudantes da Educação Especial e, muito menos, acredita estar apto para adequar o conteúdo curricular. Logo, ao pensar na variabilidade existente na sala de aula, este estudo pretendeu demonstrar que a partir dos princípios do DUA em sala de aula, mudanças metodológicas além de serem benéficas para a inclusão dos estudantes, são necessárias e possíveis de serem realizadas.

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 150
• Erscheinungstermin: 29. Oktober 2025
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525181554
• Artikelnr.: 75772414

Autorenporträt

Ticiana Couto Rocchegiani Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) e licenciatura em Pedagogia. Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Docência para Educação Básica da Faculdade de Ciências (UNESP). Participou do grupo de pesquisa "A inclusão da pessoa com deficiência, TGD ou superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento" (UNESP). É professora de Geografia no Instituto Federal de São Paulo (IFSP). É doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial pela UFSCar, participa do Grupo de Pesquisa de Inclusão Escolar na Rede de Educação Profissional Tecnológica e do Grupo de Pesquisas sobre Formação de Recursos Humanos e Ensino em Educação Especial (GP-FOREESP).