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  • Format: ePub

Coube para compor esta obra, associar um repertório de conhecimento histórico e antropológico referente ao problema do corpo como cultura corporal da motricidade humana. Nessa concepção, formou-se um conceito de prática corporal até então visto pela formação pedagógica em Educação Física uma confusa referência sobre aspectos de filosofia e linguagem. O avanço aqui esperado e descrito pode revelar a aproximação entre Educação Física e Filosofia das práticas corporais, entendendo assim que é possível refletir sobre o que podemos chamar de "sensomotricidade". É possível uma reafirmação sobre…mehr

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Produktbeschreibung
Coube para compor esta obra, associar um repertório de conhecimento histórico e antropológico referente ao problema do corpo como cultura corporal da motricidade humana. Nessa concepção, formou-se um conceito de prática corporal até então visto pela formação pedagógica em Educação Física uma confusa referência sobre aspectos de filosofia e linguagem. O avanço aqui esperado e descrito pode revelar a aproximação entre Educação Física e Filosofia das práticas corporais, entendendo assim que é possível refletir sobre o que podemos chamar de "sensomotricidade". É possível uma reafirmação sobre todas as formas e expressões associadas à prática da dança, esportes, atividades lúdicas e recreativas, as diferentes formas de conhecer as modalidades de ginástica e exercícios físicos, como prática cultural, trazendo aproximações entre a Fisiologia e a Antropologia. Certo de que uma leitura objetiva e compromissada com a Educação Física e com a Filosofia, poderá ser um projeto referencial para compreender o sentido das diferentes inteligências as quais estamos vinculados.

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Autorenporträt
WILSON DO CARMO JUNIOR Possui graduação em Educação Física pela Escola de Educação Física (1982). Graduação em faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas USP - 1983. Mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1992). Doutorado em História e Filosofia da Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp (2005). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: estrutura da ciência aplicada à educação física e motricidade humana, filosofia da ciência e linguagem aplicada em áreas do conhecimento da saúde, esporte como interação social, aspectos conceituais e reflexão histórica e filosófica sobre o corpo e a cultura corporal do movimento, ética e valores sobre ciência e pesquisa multidisciplinar.