El libro remarca entonces la insoslayable necesidad de humanizar los procesos y actividades desarrolladas en estos espacios soportados tecnológicamente ya que se considera que las tecnologías mediadoras no son inocuas ni neutrales Por ello, el factor humano, la actividad de las personas, la mirada crítica y reflexiva permite un aprovechamiento adecuado de las posibilidades que las tecnologías entrañan sin descuidar las necesidades de los alumnos y la relación que se establece entre todos los que participan del proceso pedagógico.
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