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  • Format: ePub

Em um cenário educacional em constante transformação, planejar e executar projetos eficazes é mais do que uma habilidade: é uma necessidade. Este livro foi pensado especialmente para estudantes e profissionais da Pedagogia e da Educação que desejam dominar ferramentas, métodos e estratégias da gestão de projetos educacionais com foco em inovação, colaboração e impacto social. Da ideia à implementação, passando pela análise de contextos, definição de objetivos, elaboração de propostas, mobilização de recursos e avaliação de resultados, cada capítulo oferece fundamentos teóricos e práticas…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 1.36MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
Em um cenário educacional em constante transformação, planejar e executar projetos eficazes é mais do que uma habilidade: é uma necessidade. Este livro foi pensado especialmente para estudantes e profissionais da Pedagogia e da Educação que desejam dominar ferramentas, métodos e estratégias da gestão de projetos educacionais com foco em inovação, colaboração e impacto social. Da ideia à implementação, passando pela análise de contextos, definição de objetivos, elaboração de propostas, mobilização de recursos e avaliação de resultados, cada capítulo oferece fundamentos teóricos e práticas aplicáveis à realidade das escolas e instituições de ensino. Com linguagem acessível, exemplos práticos, estudos de caso e propostas de aplicação, a obra aproxima teoria e prática, preparando o leitor para atuar como agente de mudança. Mais que um manual técnico, este é um convite à ação: uma jornada formativa rumo à criação de ambientes educacionais mais justos, criativos e transformadores.

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Autorenporträt
Karina Brotherhood Doutoranda e mestre em História pela Universidade Salgado de Oliveira (Universo). Pós-graduada em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), Docência no Ensino Superior pela Universidade Candido Mendes (UCM), Semiótica e Análise do Discurso pela Alphaville e História das Relações Internacionais pela Uerj. Cursou MBA em Planejamento e Gestão Estratégica pela Uninter. Tem licenciatura plena em História pela Universidade Gama Filho (UGF). É discente em Pedagogia pela FAVENI. Atualmente é diretora do Departamento Acadêmico da Associação Nacional dos Profissionais de Relações Internacionais e agente de acompanhamento da Gestão Escolar pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro.