- Connaître les caractéristiques essentielles et les obstacles didactiques de chaque notion grammaticale du programme.
- Faciliter la conception des séances en mobilisant la réflexivité des élèves.
- Concevoir des activités de transfert afin de développer les compétences langagières.
- Établir des liens entre l'étude de la langue, la lecture et l'écriture.
- ses caractéristiques principales,
- les enjeux et obstacles didactiques,
- les étapes du travail didactique du professeur avec un exemple de séance de grammaire et des méthodes pour varier les activités impliquant la réflexivité des élèves.
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