Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula (eBook, ePUB) - Fierro, Cecilia; Fortoul, Bertha
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"Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula" es una propuesta que desafía las concepciones tradicionales de práctica y formación docentes al ofrecer una mirada compleja, respetuosa y crítica de este quehacer. Desde el interaccionismo y la sociología crítica, las autoras desarrollan una propuesta para la formación inicial y continua de los profesores, que los ayudará a reflexionar, analizar y recrear la docencia con el fin de construir oportunidades para el aprendizaje y la convivencia de sus estudiantes. Este libro es una nueva propuesta teórica y metodológica enfocada al trabajo…mehr

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Produktbeschreibung
"Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula" es una propuesta que desafía las concepciones tradicionales de práctica y formación docentes al ofrecer una mirada compleja, respetuosa y crítica de este quehacer. Desde el interaccionismo y la sociología crítica, las autoras desarrollan una propuesta para la formación inicial y continua de los profesores, que los ayudará a reflexionar, analizar y recrear la docencia con el fin de construir oportunidades para el aprendizaje y la convivencia de sus estudiantes. Este libro es una nueva propuesta teórica y metodológica enfocada al trabajo en el aula; un texto indispensable para docentes, directivos escolares, formadores e investigadores interesados en mejorar las prácticas en el aula.

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Autorenporträt
Cecilia Fierro Es doctora en Ciencias egresada del Departamento de Investigaciones Educativas CINVESTAV. Es académica de la Universidad Iberoamericana León; como investigadora, ha dedicado sus estudios a comprender la vida en las escuelas y sus posibilidades de transformación desde la práctica de docentes y directivos, a quienes ha dirigido diversas publicaciones presentes en bibliotecas escolares. Bertha Fortoul Es doctora en Educación y académica de la Universidad la Salle. Ha colaborado en proyectos de investigación e intervención para la mejora de la docencia desde 1988. Destaca su labor como formadora de docentes en escuelas normales y como miembro del Comité Científico del Consejo Mexicano de Investigación Educativa en el Área de Procesos de Formación.