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  • Format: ePub

O livro "Inclusão de Alunos com Deficiência Intelectual na Educação Básica" é uma obra abrangente que aborda os aspectos essenciais para a inclusão educacional de alunos com deficiência intelectual. Estruturado em capítulos temáticos, o livro explora desde a caracterização clínica e as possíveis causas da deficiência intelectual até o uso de tecnologias e estratégias pedagógicas inclusivas. A obra destaca contribuições de teorias como a abordagem humanista de Carl Rogers, oferecendo perspectivas sobre a aprendizagem centrada no aluno e sua aplicabilidade na educação inclusiva. Aborda também a…mehr

  • Geräte: eReader
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Produktbeschreibung
O livro "Inclusão de Alunos com Deficiência Intelectual na Educação Básica" é uma obra abrangente que aborda os aspectos essenciais para a inclusão educacional de alunos com deficiência intelectual. Estruturado em capítulos temáticos, o livro explora desde a caracterização clínica e as possíveis causas da deficiência intelectual até o uso de tecnologias e estratégias pedagógicas inclusivas. A obra destaca contribuições de teorias como a abordagem humanista de Carl Rogers, oferecendo perspectivas sobre a aprendizagem centrada no aluno e sua aplicabilidade na educação inclusiva. Aborda também a importância do desenvolvimento das competências socioemocionais, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a formação integral dos estudantes, promovendo um ambiente escolar acolhedor e respeitoso. Com um panorama que inclui fundamentos neuropsicológicos, história da inclusão escolar, metodologias especializadas e o impacto da inclusão digital, o livro oferece ferramentas práticas e reflexões teóricas para educadores, gestores e demais profissionais interessados em construir uma escola que valorize a diversidade. Ideal para quem busca compreender e implementar práticas inclusivas, esta obra é um guia indispensável para transformar a educação básica em um espaço de equidade e oportunidades para todos.

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Autorenporträt
Mestre em Ensino das Ciências e Psicóloga. Atua como professora na Prefeitura do RJ em classe hospitalar e Educação Especial, onde se dedica a promover práticas pedagógicas inclusivas e atender à diversidade no ambiente escolar. Com especializações em Terapia de Família, Neurociência Pedagógica, Psicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva, a autora combina uma sólida formação acadêmica com vivências práticas, oferecendo contribuições que favoreçam a inclusão e o aprendizado dos alunos.