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  • Format: ePub

¿Cómo educar y criar desde el cuerpo sin reducirlo a técnica ni someterlo a disciplina? Este libro invita a pensar el juego corporal como experiencia que desborda lo motriz y se instala en el territorio de la subjetividad, lo afectivo y lo simbólico. A partir de situaciones concretas en el aula y en espacios terapéuticos, se explora cómo el cuerpo puede volverse expresión, lenguaje, ritualidad y poética. El juego no aparece aquí como recurso didáctico ni como procedimiento clínico, sino como modo de estar, de vincularse, de reconstruirse y construir sentido junto a otros. No se trata de…mehr

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Produktbeschreibung
¿Cómo educar y criar desde el cuerpo sin reducirlo a técnica ni someterlo a disciplina? Este libro invita a pensar el juego corporal como experiencia que desborda lo motriz y se instala en el territorio de la subjetividad, lo afectivo y lo simbólico. A partir de situaciones concretas en el aula y en espacios terapéuticos, se explora cómo el cuerpo puede volverse expresión, lenguaje, ritualidad y poética. El juego no aparece aquí como recurso didáctico ni como procedimiento clínico, sino como modo de estar, de vincularse, de reconstruirse y construir sentido junto a otros. No se trata de enseñar a "usar el cuerpo", sino de habilitar su disponibilidad, su sensibilidad y su potencia como lugar de encuentro y transformación. En diálogo con pedagogías críticas, enfoques filosóficos y prácticas terapéuticas, Juego corporal propone un desplazamiento: del control del cuerpo a su interpretación como expresión de la persona. Un cuerpo que no se evalúa por rendimiento, sino que se percibe por lo que trae: tensiones, memorias, necesidades, deseos, y también sus modos de reaprender. Dirigido a docentes, formadores, terapeutas y profesionales que trabajan en espacios grupales e individuales, el libro ofrece claves para imaginar intervenciones donde el cuerpo no sea mero soporte, sino superficie de inscripción ética y estética. Cada capítulo deja resonancias: preguntas más que respuestas, gestos más que fórmulas, y la intuición de que en el juego hay algo del orden de lo que no se puede enseñar, pero sí acompañar. Porque educar, intervenir o cuidar también es jugar con lo que no sabemos. Es confiar en la poética del movimiento, en los cuerpos disponibles, en lo que ocurre cuando alguien se atreve a colgar sus trapitos al sol y decir "acá estoy".

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Autorenporträt
Pablo Bottini es psicólogo social y psicomotricista. Fue coordinador del Equipo de Psicomotricidad del Hospital Durand y del Dispositivo Estratégico en Psicomotricidad, Ce.S.A.C. Nº 24, del Hospital Piñero. Autor y compilador de textos relacionados con la temática de la Psicomotricidad en diversos campos de actuación. Docente superior y universitario en la temática en universidades nacionales y extranjeras en carreras de grado y post-grado. Profesor Honoris Causa de la Organización Internacional de Psicomotricidad y Relajación, OIPR, París, Francia. Miembro de honor de la Asociación Peruana de Terapia Psicomotriz. Miembro de honor de la Fundación SINAPTYA, Córdoba, Argentina.