Learning to Practice, Learning to Reflect? (eBook, PDF)

Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung
Redaktion: König, Johannes; Schaper, Niclas; Rothland, Martin

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Praxissemester in der Lehrerbildung empirisch

Learning to Practice - Ausbildung und Praxis

Empirische Studie zu hochaktuellem Forschungsgegenstand

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 347
• Erscheinungstermin: 13. Juni 2018
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658195366
• Artikelnr.: 52951819

Autorenporträt

Dr. Johannes König ist Professor für Empirische Schulforschung an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Dr. Martin Rothland ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik an der Universität Siegen. Dr. Niclas Schaper ist Professor für Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Paderborn.

Inhaltsangabe

Das Praxissemester in der Lehrerbildung als Gegenstand empirischer Forschung.- Das Projekt LtP.