El área del currículo de Infantil donde se recoge este tipo de aspecto es en el conocimiento de nuestro entorno, donde nos permitirá reflejar este nuevo concepto de Patrimonio en el aula. Plantearemos una metodología globalizadora donde se trabaje las diferentes competencias de Educación Infantil
Otro recurso que consideramos importante en la etapa de Educación Infantil son las salidas didácticas. Creemos que debemos incluirlas en las programaciones didácticas, como son visitas a los museos, o visitar lugares históricos donde podamos apreciar nuestro valioso Patrimonio. Sería de gran interés que nuestros alumnos y alumnas pudiesen manipular y observar dichos objetos para potenciar su curiosidad y valorar más el Patrimonio que les rodea.
Aunque la Didáctica del Patrimonio y la difusión del Patrimonio, hasta hace pocos años se ha considerado conceptos similares, no podemos confundirlos
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