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  • Format: PDF

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,5, Universität Osnabrück (Erziehungs- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Lebensphase Jugend und Gewalt - interdisziplinäre Perspektiven, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Forschungsfrage: Welche Motive entwickeln jugendliche Amokläufer und welche Anzeichen gibt es dafür? School-Shootings sind ein ganz aktuelles Thema, dass nicht nur immer häufiger in den USA vorkommt, sondern auch andere Länder wie Deutschland stark betroffen sind. Dabei stellt sich bei jedem…mehr

Produktbeschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,5, Universität Osnabrück (Erziehungs- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Lebensphase Jugend und Gewalt - interdisziplinäre Perspektiven, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Forschungsfrage: Welche Motive entwickeln jugendliche Amokläufer und welche Anzeichen gibt es dafür? School-Shootings sind ein ganz aktuelles Thema, dass nicht nur immer häufiger in den USA vorkommt, sondern auch andere Länder wie Deutschland stark betroffen sind. Dabei stellt sich bei jedem Amoklauf immer dieselbe Frage: Wieso begehen so junge Menschen einen Amoklauf und töten Unschuldige? Was bringt sie dazu und welche Motive haben sie? Mit diesen Fragen beschäftigt sich auch die Forschung, die mehr über Amoktäter und deren Hintergründe erfahren will. Ebenso versucht diese Arbeit mehr über die Täter selbst und deren Tat zu erfahren. Dabei ist es wichtig, die vielen verschiedenen Faktoren zu betrachten, wie beispielsweise das Umfeld der Täter, die Familie, die Freunde und mit welchen Problemen sie sich auseinandersetzen. Das Thema ist trotz der steigenden Tendenz ein relativ seltenes Phänomen im Vergleich zu anderen Gewalttaten, weshalb es das Forschen erschwert. Die meisten School-Shootings enden damit, dass der Täter sich selbst tötet. Aus diesem Grund ist es kompliziert mehr über die Täter selbst zu erfahren.

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