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  • Format: ePub

Em um cenário universitário no interior da Bahia, este livro investiga as engrenagens invisíveis que movem a motivação dos estudantes de Letras - Inglês em sua jornada de aprendizagem de uma língua estrangeira. A partir de um estudo de caso realizado em um Centro Universitário na cidade de Luís Eduardo Magalhães, a obra mergulha na teoria da Autodeterminação de Ryan e Deci para compreender os estilos reguladores que moldam o comportamento autodeterminado dos alunos, independentemente de sexo, idade ou semestre cursado. Combinando métodos qualitativos e quantitativos, a pesquisa utilizou…mehr

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Produktbeschreibung
Em um cenário universitário no interior da Bahia, este livro investiga as engrenagens invisíveis que movem a motivação dos estudantes de Letras - Inglês em sua jornada de aprendizagem de uma língua estrangeira. A partir de um estudo de caso realizado em um Centro Universitário na cidade de Luís Eduardo Magalhães, a obra mergulha na teoria da Autodeterminação de Ryan e Deci para compreender os estilos reguladores que moldam o comportamento autodeterminado dos alunos, independentemente de sexo, idade ou semestre cursado. Combinando métodos qualitativos e quantitativos, a pesquisa utilizou questionários, observações em sala de aula e análise de narrativas para captar as vozes e experiências de nove estudantes. O resultado revela uma motivação intrínseca guiada tanto por escolhas pessoais quanto pelo ambiente educacional acolhedor, que favorece a autonomia, o vínculo emocional com o curso e o apoio às necessidades psicológicas básicas. Mais do que um retrato acadêmico, esta obra convida instituições de ensino a refletirem sobre práticas pedagógicas capazes de fortalecer o engajamento genuíno dos alunos. Um convite para educadores e pesquisadores repensarem a sala de aula como um espaço de sentido, onde o aprendizado de inglês transcende a obrigação e se torna uma escolha pessoal significativa.

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Autorenporträt
Graduado em Letras pela Universidade Estadual do Rio Grande do Norte. Especialista em Estudos Linguísticos pela Universidade do Estado da Bahia. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Doutor pela Universidade Federal de Goiás. Professor efetivo da rede estadual de ensino da Bahia.