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  • Format: ePub

Este livro reúne um conjunto de nove textos, dos quais quatro estão diretamente relacionados com a pesquisa denominada "A relação entre a universidade e a escola no estágio supervisionado em Educação Física: estudo de casos múltiplos" e os outros cinco se relacionam a estudiosos sobre a temática do estágio. Assim, este livro está organizado em três eixos: 1. Um quadro sobre o estágio supervisionado; 2. Os desafios do campo do estágio supervisionado; 3. Perspectivas na relação entre a universidade e a escola no estágio supervisionado. O primeiro eixo oferece um panorama geral sobre os estágios…mehr

  • Geräte: eReader
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Produktbeschreibung
Este livro reúne um conjunto de nove textos, dos quais quatro estão diretamente relacionados com a pesquisa denominada "A relação entre a universidade e a escola no estágio supervisionado em Educação Física: estudo de casos múltiplos" e os outros cinco se relacionam a estudiosos sobre a temática do estágio. Assim, este livro está organizado em três eixos: 1. Um quadro sobre o estágio supervisionado; 2. Os desafios do campo do estágio supervisionado; 3. Perspectivas na relação entre a universidade e a escola no estágio supervisionado. O primeiro eixo oferece um panorama geral sobre os estágios em Educação Física. No segundo, exploram-se os desafios desse campo, destacando aqueles relevantes a serem enfrentados. Por fim, o terceiro eixo apresenta perspectivas e possíveis encaminhamentos para fortalecer a relação entre a universidade e a escola no contexto do estágio supervisionado. Concluindo, a obra representa uma contribuição significativa para os estudos sobre estágios supervisionados em Educação Física, promovendo a ampliação das discussões sobre a formação de professores no Brasil.

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Autorenporträt
CAMILA FERREIRA DE CASTRO Mestra em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas - UFPEL (2020). Atualmente é professora na rede pública de ensino (Secretaria da Educação do RS - SEDUC). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física, formação de professores, estágio supervisionado, jogos, recreação, atividade física e escola. CAROLINA MACHADO DE OLIVEIRA Doutoranda em Ciências do Movimento Humano na Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGCMH - UDESC), pesquisando o desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado. Mestra em Educação e graduada em Educação Física Física pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). Professora dos cursos de Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) e Pedagogia no Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) e orientadora dos estágios do curso de Educação Física. DIJNANE VEDOVATTO Professora do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos. É pesquisadora internacional do Centre interuniversitaire de recherche sur la formation et la profession d'enseignants. Líder do grupo Docência, Estágio Supervisionado e Formação de Professores em Educação Física. Editora Associada da Revista Eletrônica de Educação (REVEDUC). Desenvolve pesquisas sobre formação de professores, profissão docente, inserção profissional, estágio supervisionado.