Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit Redaktion: Reimann, Philipp; Tuider, Elisabeth; Thole, Werner; Rieske, Thomas Viola; Retkowski, Alexandra; Heinzel, Friederike
Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit Redaktion: Reimann, Philipp; Tuider, Elisabeth; Thole, Werner; Rieske, Thomas Viola; Retkowski, Alexandra; Heinzel, Friederike
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Der Band bündelt Perspektiven von Wissenschaftler*innen verschiedener Fachgebiete auf die Themen Professionsethik, Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit. Die Beiträge eint die Beantwortung der Frage: Welche Aspekte muss eine Professionsethik in Schule und Sozialer Arbeit berücksichtigen, um das Thema Sexualität im Berufsalltag angemessen zu konturieren? Die Datengrundlage bilden qualitative Interviews mit Lehrer*Innen und Pädagog*Innen.
Der Band bündelt Perspektiven von Wissenschaftler*innen verschiedener Fachgebiete auf die Themen Professionsethik, Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit. Die Beiträge eint die Beantwortung der Frage: Welche Aspekte muss eine Professionsethik in Schule und Sozialer Arbeit berücksichtigen, um das Thema Sexualität im Berufsalltag angemessen zu konturieren? Die Datengrundlage bilden qualitative Interviews mit Lehrer*Innen und Pädagog*Innen.
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Autorenporträt
Philipp Reimann, M.A., ist Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Kassel. Prof.in Dr.in Friederike Heinzel ist Hochschullehrerin an der Universität Kassel. Prof.in Dr.in Alexandra Retkowski ist Hochschullehrerin an der BTU Cottbus-Senftenberg. Dr. Thomas Viola Rieske ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg. Prof. Dr. Werner Thole ist Hochschullehrer an der Technischen Universität Dortmund. Prof.in Dr.in Elisabeth Tuider ist Hochschullehrerin an der Universität Kassel.
Inhaltsangabe
Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit: Geschichte und Herausforderungen.- Pädagogische Professionsethik in Bezug auf Sexualität und Macht: Historische Entwicklungen und aktueller Stand.- Sexualisierte Gewalt als Herausforderung für Gesellschaft, Therapie und Pädagogik.- Sexualität und Macht in Schule: Narrative berufliche Identitätskonstruktion in späten Lehramtsjahren.- Sexualität und Macht in Sozialer Arbeit: Erfahrung als Ressource? Männlichkeit, Sexualität und Macht in der Jugendarbeit.- Normalitätskonstruktionen zu Sexualität und Gewalt intersektional analysieren.
Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit: Geschichte und Herausforderungen.- Pädagogische Professionsethik in Bezug auf Sexualität und Macht: Historische Entwicklungen und aktueller Stand.- Sexualisierte Gewalt als Herausforderung für Gesellschaft, Therapie und Pädagogik.- Sexualität und Macht in Schule: Narrative berufliche Identitätskonstruktion in späten Lehramtsjahren.- Sexualität und Macht in Sozialer Arbeit: Erfahrung als Ressource? Männlichkeit, Sexualität und Macht in der Jugendarbeit.- Normalitätskonstruktionen zu Sexualität und Gewalt intersektional analysieren.
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