Anelize Termann Schlösser, Stela Maria Meneghel

Rompendo o ciclo da exclusão? A trajetória de estudantes vulnerados da educação básica à superior (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A trajetória educacional de crianças e adolescentes colocados em situação de vulnerabilidade social e econômica é de inúmeras dificuldades e, neste contexto, raros são aqueles que conseguem chegar à Educação Superior. Mas, uma vez que alcançaram este nível de formação, como o percorrem? De que modo são incluídos? Este acesso é suficiente para que eles consigam romper o ciclo de exclusão a que estavam expostos no início da vida escolar? Este livro traz dados que auxiliam a refletir sobre estas e outras questões, ao tempo em que joga luz sobre diversos temas que perpassam o percurso escolar de sujeitos vulnerados em sua árdua caminhada e esforço para se manterem estudando. Ele tem apoio em dados de questionário e entrevistas com estudantes de três instituições com sede em Blumenau/Santa Catarina, mas os perfis retratados extrapolam esta geografia, ao explicitarem como sujeitos social e economicamente excluídos superam barreiras. Ao final, o texto conduz a reflexões quanto ao potencial e aos limites das instituições educativas e do Estado na proteção contra violências, na superação de dificuldades e na promoção da inclusão social.

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 212
• Erscheinungstermin: 20. Mai 2025
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525171777
• Artikelnr.: 74259936

Autorenporträt

ANELIZE TERMANN SCHLÖSSER Professora da Educação Especial. Coordenadora do Centro Municipal de Educação Alternativa - CEMEA de Blumenau. Especialista em Educação Especial Inclusiva. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (PPGE/FURB). Membro do Laboratório de Estudos em Educação, Diversidades e Inclusão (Laedi). STELA MARIA MENEGHEL Mestre e doutora em Educação pela Unicamp e pós-doutora pelo Instituto de Educação Superior da América Latine e Caribe (IESALC) da UNESCO. Colaborou na construção do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e na criação da Universidade da Integração Latino-Americana (UNILA) e da Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (PPGE/FURB) e membro do Laboratório de Estudos em Educação, Diversidades e Inclusão (Laedi).