Streiten - aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht (eBook, PDF)

Redaktion: Meisch, Simon; Müller, Uta

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Kontroversen gehören zur pluralistischen Gesellschaft: Sie zeigen, dass eine lebendige Auseinandersetzung stattfindet und Selbstverständlichkeiten in Frage gestellt werden. Ein Ort, an dem kontroverse Themen zur Sprache kommen, ist die Schule. Der Umgang mit kontroversen Themen wird dadurch zur Aufgabe und Herausforderung für Lehrkräfte und für die Lehramtsausbildung. Die Beiträge dieses Bandes diskutieren, an welchen didaktischen und ethischen Bezugspunkten sich Lehrende im Umgang mit Kontroversität orientieren können.

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Produktdetails

• Verlag: Verlag Barbara Budrich
• Seitenzahl: 207
• Erscheinungstermin: 8. Dezember 2025
• Deutsch
• ISBN-13: 9783847432616
• Artikelnr.: 76046724

Autorenporträt

Dr. Simon Meisch, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW), Universität Tübingen Dr. Uta Müller, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW), Universität Tübingen

Inhaltsangabe

Streiten - aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und
Unterricht (Simon Meisch) "Das kann doch jede*r selbst entscheiden!" (Uta
Müller) Kontroversität in der Praxis der politischen Bildung (Anja Meitner
und Claudia Möller) Kriege sind keine Fußballspiele und Sicherheit ist
(noch) kein Frieden (Julia Hagen) Kontroversitätsgebote vor dem Hintergrund
fachspezifischer Diskursnormen (Dominik Balg) Kontroversität nicht
vereinseitigen (Marcus Kindlinger und Andreas Schmidt) Die Bedeutung von
Kontroversität für die ökonomische Bildung (Victoria Estler, Taiga Brahm
und Malte Ring) Engaging with Differences, Challenging Perspectives (Uwe
Küchler) Wie kontrovers darf es denn sein? (Wolfgang Polleichtner) Zur
Kontroversität im Kontext demokratischer Schulentwicklung (Konstantin
Broese und Botho Priebe) Kontroversität im sozialen System Schule (Salwa
Achahboun und Marcel Vondermaßen) Autor*innen