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  • Format: ePub

"Quanto um grupo relacional pode ser realmente um grupo de aprendizagem? Quanto a aprendizagem individual pode ser reforçada e exaltada ou, ao contrário, sufocada e inibida no interior de um grupo de aprendizagem? Essas são algumas das perguntas que acompanharam o projeto de pesquisa Tornando visível a aprendizagem: crianças que aprendem individualmente e em grupo, nascido do encontro entre Harvard ¿ Project Zero e Reggio Children, que envolveu professores e pedagogistas das creches e das escolas da infância municipais de Reggio Emilia e pesquisadores do Project Zero. As diferenças e os pontos…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 12.64MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
"Quanto um grupo relacional pode ser realmente um grupo de aprendizagem? Quanto a aprendizagem individual pode ser reforçada e exaltada ou, ao contrário, sufocada e inibida no interior de um grupo de aprendizagem? Essas são algumas das perguntas que acompanharam o projeto de pesquisa Tornando visível a aprendizagem: crianças que aprendem individualmente e em grupo, nascido do encontro entre Harvard ¿ Project Zero e Reggio Children, que envolveu professores e pedagogistas das creches e das escolas da infância municipais de Reggio Emilia e pesquisadores do Project Zero. As diferenças e os pontos de contato entre a experiência pedagógica reggiana e a do Project Zero permitiram construir um confronto competente e atento que procurou identificar modalidades, processos e ¿instrumentos¿ para permitir aos professores refletirem, além dos processos de aprendizagem das crianças, sobre os processos dos adultos também, sustentando o seu pensamento e a sua ação em relação aos processos das crianças e ao diálogo com os colegas."

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Autorenporträt
Project Zero O Project Zero, grupo de pesquisa com sede na Graduate School of Education de Harvard, há quarenta anos atua no campo da pesquisa do desenvolvimento de aprendizagem nas crianças, nos adultos e nas instituições educativas. Reggio Children A Reggio Children s.r.l. nasceu em 1994 para promover e defender os direitos das meninas e dos meninos e para fazer a gestão das trocas pedagógicas e culturais, já há tempos iniciadas, entre as instituições para a infância do município de Reggio Emilia e professores, pesquisadores e estudiosos de todo o mundo.