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A história do nascimento, implantação e consolidação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) contribui para a compreensão de diversos temas que envolvem a universidade brasileira nos últimos 30 anos, especialmente durante a vigência do regime militar-autoritário. Entre estes, tem lugar de destaque o das razões da adoção do modelo fundacional e do papel que ele cumpre na universidade pública. A história da UFSCar revela que a adoção do modelo fundacional, mais do que cumprir a função de descentralização e agilização administrativas e de servir indiretamente ao projeto do ensino superior,…mehr

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Produktbeschreibung
A história do nascimento, implantação e consolidação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) contribui para a compreensão de diversos temas que envolvem a universidade brasileira nos últimos 30 anos, especialmente durante a vigência do regime militar-autoritário. Entre estes, tem lugar de destaque o das razões da adoção do modelo fundacional e do papel que ele cumpre na universidade pública. A história da UFSCar revela que a adoção do modelo fundacional, mais do que cumprir a função de descentralização e agilização administrativas e de servir indiretamente ao projeto do ensino superior, contribuiu para que, nos moldes do regime vigente, pudesse ser exercido um maior controle político-administrativo sobre a Universidade.

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Autorenporträt
Valdemar Sguissardi nasceu em Sananduva-RS em 1943. Formou-se em Filosofia pela FFCL de Ijuí (hoje Unijuí) em 1966. Iniciou a pós-graduação em Educação na FFCL da USP em 1968. Fez mestrado (1972) e doutorado (1976) em Ciências da Educação na Universidade de Paris-Nanterre. De volta para o país em 1976, por quatro anos foi professor e responsável pela implantação de uma primeira estrutura de coordenação de pesquisa e pós-graduação na Universidade Estadual de Maringá-PR. De 1979 a 1992 foi professor do programa de pós-graduação (mestrado e doutorado) da UFSCar, São Carlos-SP. Nesta universidade, participou ativamente, tanto por meio do Movimento Docente quanto como Chefe do Departamento de Educação e representante dos professores adjuntos (doutores) no Conselho Universitário, dos principais eventos que marcaram a história da UFSCar na década de 1980. Suas pesquisas nos últimos 10 anos centraram-se nos campos da Educação Popular, Trabalho e Educação e História do Ensino Superior. Além da autoria do presente livro, é coautor de um livro em processo de edição sobre o tema do Ensino Noturno e os Trabalhadores e autor de uma série de estudos e artigos sobre os temas de suas pesquisas. Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação da Universidade Metodista de Piracicaba-SP (Unimep), além de continuar atuando na orientação de mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-Graduação da UFSCar.