Andere Kunden interessierten sich auch für
![Dictionnaire Étymologique Du Latin Et Du Grec Dans Ses Rapports Avec Le Latin D'après La Méthode Évolutionniste, Linguistique Indo-Européenne Appliquée]( "Dictionnaire Étymologique Du Latin Et Du Grec Dans Ses Rapports Avec Le Latin D'après La Méthode Évolutionniste, Linguistique Indo-Européenne Appliquée")
Dictionnaire Étymologique Du Latin Et Du Grec Dans Ses Rapports Avec Le Latin D'après La Méthode Évolutionniste, Linguistique Indo-Européenne Appliquée25,99 €![Dictionnaire Étymologique Du Latin Et Du Grec Dans Ses Rapports Avec Le Latin D'après La Méthode Évolutionniste, Linguistique Indo-Européenne Appliquée]( "Dictionnaire Étymologique Du Latin Et Du Grec Dans Ses Rapports Avec Le Latin D'après La Méthode Évolutionniste, Linguistique Indo-Européenne Appliquée")
Dictionnaire Étymologique Du Latin Et Du Grec Dans Ses Rapports Avec Le Latin D'après La Méthode Évolutionniste, Linguistique Indo-Européenne Appliquée40,99 €![Méthode Familiere Pour Ceux Qui Commencent. À S'exercer Dans La Langue Française: Gemeenzame Leerwijze...]( "Méthode Familiere Pour Ceux Qui Commencent. À S'exercer Dans La Langue Française: Gemeenzame Leerwijze...")
Méthode Familiere Pour Ceux Qui Commencent. À S'exercer Dans La Langue Française: Gemeenzame Leerwijze...29,99 €![Méthode Familiere Pour Ceux Qui Commencent. À S'exercer Dans La Langue Française: Gemeenzame Leerwijze...]( "Méthode Familiere Pour Ceux Qui Commencent. À S'exercer Dans La Langue Française: Gemeenzame Leerwijze...")
Méthode Familiere Pour Ceux Qui Commencent. À S'exercer Dans La Langue Française: Gemeenzame Leerwijze...18,99 €![La praxéologie dans le contexte éducatif]( "La praxéologie dans le contexte éducatif")
La praxéologie dans le contexte éducatif23,00 €![Les surdoués dans la réalité scolaire]( "Les surdoués dans la réalité scolaire")
Les surdoués dans la réalité scolaire26,00 €![De la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues]( "De la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues")
De la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues26,50 €
La posture épistémologique de cette étude universitaire, issue du champ des STAPS, est basée sur deux socles : la transdisciplinarité et la jubilation de faire des découvertes.L'objectif a été de chercher à décrire et comprendre les processus du devenir-conscient (Awareness) et de l'expérience optimale (Flow) pendant des leçons collectives de Méthode Feldenkrais® (leçons de Prise de Conscience de soi par le Mouvement -Awareness Through Movement®).Dans la première partie, a été établi un état des lieux des savoirs relatifs au corps humain, à la Méthode Feldenkrais®, à l'Awareness, et au Flow. La deuxième partie est une contribution empirique en deux temps : tout d'abord une étude d'un corpus de textes, et ensuite, un travail de terrain. La troisième partie est consacrée à une discussion autour de trois thèmes : le corpshumain dans le Feldenkrais®, l'émergence du Flow chez des pratiquants du Feldenkrais®, le rapport inconscient conscient dans la méthode.Un auto-examen critique met en lumière plusieurs limitations. La portée de cette recherche scientifique s'étend sur plusieurs axes : épistémologique, ontologique, éthique, et utilitaire.